Образование

Образование

Той е психолог по образование, чиято професионална кариера е посветена на световния лидер в образованието за тежко чуващи и Глухи - университетът „Галодет”. Осми негов президент и първият нечуващ от основаването на институцията, след избирането му за поста през 1988 г. Ървинг Кинг Джордан (Irving King Jordan) става международен говорител и застъпник на всички учащи се със слухови затруднения.  

В средите на нечуващата общност по света името му се свързва със създаването на училище за нечуващи, първото в американския щат Индиана, за което набира ученици със слухова загуба, докато обикаля със съпругата си на кон. Бидейки без слух, той е един от първите обучители с огромен принос в ранното образование на глухи и тежко чуващи деца. Уилям Уилърд (William Willard).

Петък, 11 Февруари 2022 16:31

Пади Лад за културата на Глухите

Публикувана от

Той е дългогодишен изследовател на съществуващите в англоговорящите държави явления като „култура на Глухите” (Deaf culture), изложени в книгата му „Разбиране за културата на Глухите”, където определя с нов термин онзи период от живота на родените без слух или останали без слух в най-ранната си възраст, на които се налага да възприемат себе си като част от малцинство със свой знаков език. Пади Лад (Paddy Ladd).

През 19 век в Испания се създава първото училище за ученици със слухова загуба, в което за пръв път е назначен учител без слух. Кариерата на Роберто Прадез-и-Готие (Roberto Prádez y Gautier) като първият нечуващ преподавател по калиграфия и смятане е кариера по неволя - в навечерието на испанската Война за независимост (1811-1814) той е беден и умее единствено да рисува и да пише красиво. По липса на възможност да издържа повече учители през военните години, Кралското училище в Мадрид го натоварва да преподава също и други предмети, само защото сам е предложил да го прави доброволно. Така един Глух учител по неволя задава началото на испанското образование за Глухи, тежко чуващи и оглушали.

Една публикация в отговор на поканата на проф. дсн Божидар Ивков да гостувам в блога му "Социология на инвалидността". Публикацията не претендира за изчерпателност и е базирана на дългогодишния и пространен комуникационен опит през годините за "Ние ви чуваме" с наши и чуждестранни специалисти и лица с различна по вид слухова загуба и средства за общуване.

В немскоговоряща Швейцария свързват името му с широкообхватната му дейност, довела до създаването на швейцарската Асоциация за социално подпомагане на хора със слухова загуба (SONOS). Сам той без слух от ранна възраст, посвещава живота си и неизчерпаемата си енергия на образователна, просветителска, социална и журналистическа работа за хора с различни по вид слухови дефицити. Юджийн Шутермайстер (Eugen Sutermeister).

Френски проект приобщава децата към книжките и четенето чрез интересен подход. Приказки за малки и големи оживяват върху ръчно правени килими, които пресъздават цялата история, а разказвачът чете, жестира и увлича малките зрители в спектакъл, който обединява литература, театър и пантомима в неустоима комбинация. Проектът е приложим в библиотеките на Франция, които работят с художници, изработващи „четящи” килимчета и кукли. Така всяко посещение в библиотеката се превръща в незабравимо време, където четенето е истински забавно.

Вторник, 08 Септември 2020 14:42

Грамотност и култура в тихата общност

Публикувана от

Хората със слухова загуба общуват не само помежду си, но и като част от обществото участват във всички сфери на живота. За качеството им на живот обаче огромна заслуга има собственото им усъвършенстване, образоване и повишаване на грамотността, които им гарантират улеснен достъп до информация и услуги, както и до общуване без бариери. От какво значение е знаковият билингвизъм за хората от тихата общност? Защо се различава граматически жестовия език при Глухи и тежко чуващи? Защо не е приемливо да се жестира без устна артикулация?

23-тото издание на Международния конгрес (ICED), на който се поставят важни за образованието на глухите хора въпроси, е било планирано за провеждане от 6 до 9 юли 2020 г. в Бризбейн (Австралия). Във връзка с пандемичната обстановка датата за конгреса е пренасочена за 2021 г., от 5 до 8 юли. Събитието е под надслов „Силата на връзката” и основен акцент в него е взаимодействието и партньорството между всички участници и компоненти в процеса на учене.  

Слуховата загуба е невидимо състояние. Докато не се случи пряка комуникация, няма индикации, че човекът не чува. Всички глухи хора и повечето тежкочуващи са ползватели на жестовия език. Но много често знаковото им общуване не се придружава от говор и устна артикулация. Това поставя бариери и затруднява интеграцията и социализацията им в обществения живот. Нужни са повече мостове за разбирателство, за да се общува без бариери. И един от тези мостове е знаковият билингвизъм.